JT2-C16｜歴史総合・日本史探究 対策問題

正解

伊藤仁斎や荻生徂徠が、朱子の解釈によらず孔子・孟子の原典に立ち返ろうとした

背景・因果

古学派は後世の注釈を排して原典に返る立場で、伊藤仁斎（古義学・堀川塾）、荻生徂徠（古文辞学）が代表。徂徠は『政談』で幕政への提言も行い、経世論の先駆となった。

覚えるポイント

朱子学（林家・正学）・陽明学（中江藤樹）・古学の三派の区別は文化史の必修。徂徠が吉宗に登用された点も問われる。

選択肢別の検討

① ❌ 誤答「仏教と儒教を統合した学派である」
古学派は儒教古典の本来の意味を追究する学派で、仏教との統合を目的としない。仁斎や徂徠はそれぞれ独自の儒学を説いた。

② ✅ 正解「伊藤仁斎や荻生徂徠が、朱子の解釈によらず孔子・孟子の原典に立ち返ろうとした」
古学派の伊藤仁斎・荻生徂徠は朱子学の後世的解釈を批判し、孔子・孟子や古代経典の原義へ戻ろうとした。原典重視が共通点である。

③ ❌ 誤答「朱子学の解釈を絶対視する学派である」
朱子の解釈を正統として重視するのは朱子学派である。古学派はその解釈を介さず古典へ直接立ち返ろうとした。

④ ❌ 誤答「オランダ語で儒教を研究した学派である」
オランダ語で西洋の学問を研究したのは蘭学である。古学派は中国古典の儒学研究を行った。

共通テスト攻略

• 知識を関係で再現：用語を単独で思い出すだけでなく、「いつ・誰が・何のために・何を行い・何が変わったか」を一続きにして選択肢と照合する。
• 消去の軸を固定：各選択肢を「時期・主体・目的・内容・結果」に分け、一か所でも歴史的対応がずれるものを消す。語句が一部合うだけで選ばない。