令和7年度 追・再試験 英語リスニング(音声付き)

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W: There's not much time left. Let's finish our coffee and pay.あまり時間が残っていないわ。コーヒーを飲み終えて，お会計をしましょう。

解説

正解は①。残り時間が少ないので飲み終えて会計をしようと誘っており，これからすぐに店を出る場面だから。決め手は「Let's finish our coffee and pay」で，Let's＋動詞は「これからする行動」の提案であり，①の are leaving soon（まもなく出る）と一致する。③の have finished は「もう飲み終えた」という完了の意味で，これから飲み終えようとしている音声と合わない。④の have left も同様に，まだ店内にいるので誤り。②は注文の場面ではないので不適。コツ: Let's＋動詞（これからの行動）と have＋過去分詞（すでに済んだ行動）の時制の対比を聞き分けることが選択肢の絞り込みの鍵になる。

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W: What? We still have to walk another 20 minutes to the stadium? How annoying!えっ？ スタジアムまでまだあと20分も歩かないといけないの？ 本当にいらいらする！

解説

正解は④。話し手はさらに20分歩かなければならないことに不満を漏らしているから。決め手は「still have to walk another 20 minutes」と「How annoying!」で，annoying（いらいらさせる）という強い不満の表現が，④の isn't happy about walking more（これ以上歩くのがうれしくない）の言い換えになっている。①は不満の対象が crowd（人混み）ではなく歩く距離なので誤り。②の excited は感情が正反対。③は isn't annoyed と否定していて，音声の How annoying! と矛盾する。コツ: What? や How annoying! のような感情を表す間投詞・感嘆文は話し手の気持ちを問う問題の最大のヒントになるので，口調とあわせて聞き取ろう。

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W: Nobody here has a computer. Please call Scott and tell him to bring his.ここには誰もコンピュータを持っていないの。スコットに電話して，彼のを持ってくるように伝えて。

解説

正解は④。その場に誰もコンピュータを持っておらず，スコットに持ってきてもらう必要があるから。決め手は「Nobody here has a computer」と「tell him to bring his」で，コンピュータを持ってくる人（＝スコット）を求めている状況が，④の need someone to bring a computer と一致する。①はスコットが「忘れた」とは言っておらず，これから頼む段階なので誤り。②は伝える方向が逆で，スコットが指示したのではなく，スコットに指示を伝えるところ。③は Nobody has と正反対の内容。コツ: Nobody や tell him to のような否定語と命令の伝達表現を聞き取り，「誰が・誰に・何を頼むのか」という関係を整理すると，主語のすり替えのひっかけを避けられる。

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W: I want to print that photo for my teacher. Could you send it to me by email?その写真を先生のために印刷したいの。メールで私に送ってくれない？

解説

正解は④。話し手は相手に写真をメールで自分宛てに送ってほしいと頼んでいるから。決め手は「Could you send it to me by email?」で，send it to me（私に送って）は，④の would like to receive the photo（写真を受け取りたい）の言い換えになる。①は for my teacher（先生のために）を from my teacher と聞き違えさせるひっかけで，先生からもらったのではない。②は送る側と受け取る側が逆。③は頼む相手が先生ではなく，今話している相手なので誤り。コツ: send A to B の to の後ろ（受け取る人）を正確に聞き取ること。for（〜のために）と from（〜から）の混同を誘う選択肢は定番のひっかけ。

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W: Look at that chicken roasting. It's almost done!あの焼けている最中のチキンを見て。もうすぐ焼き上がるよ！

解説

正解は③。「チキンが今まさに焼かれていて，もうすぐ出来上がる」様子を表す絵を選ぶ。決め手は「chicken roasting」（焼かれている最中のチキン）と「It's almost done!」（もうすぐ完成）で，調理の途中である点が重要。生きたニワトリの絵や，すでに焼き上がって皿に盛られた状態の絵は，almost done（まだ完成していない）と合わないので誤り。コツ: 現在分詞（roasting）は「〜している最中」を表すので，絵の中の進行状態（調理前・調理中・完成後）を区別する手がかりになる。almost done は「ほぼ終わった＝まだ終わっていない」という点に注意。

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W: Oh. This sign says don't bring in drinks except those in bottles.あら。この標識には，ボトル入りのもの以外の飲み物は持ち込まないでください，と書いてあるわ。

解説

正解は②。「ボトル入りの飲み物だけは持ち込み可，それ以外の飲み物は持ち込み禁止」という標識の絵を選ぶ。決め手は「don't bring in drinks except those in bottles」で，except those in bottles（ボトル入りのものを除いて）が禁止の例外を示している。つまり，すべての飲み物が禁止の絵や，逆にボトルが禁止されている絵は誤り。those は drinks を指す代名詞である点にも注意。コツ: except（〜を除いて）が聞こえたら「原則」と「例外」を整理すること。否定文＋except は「例外だけはOK」という意味になるので，禁止マークが何に付いているかを絵で確認しよう。

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W: Who left the water running? What a waste!誰が水を出しっぱなしにしたの？ なんてもったいない！

解説

正解は①。蛇口から水が流れっぱなしになっている絵を選ぶ。決め手は「left the water running」で，leave A running は「Aを流れる（動いている）ままに放置する」という意味。さらに「What a waste!」（なんてもったいない）という感嘆文が，水が無駄に流れ続けている状況を裏づける。蛇口がきちんと閉まっている絵や，人が水を使っている最中の絵は「放置」の状況に合わないので誤り。コツ: leave＋目的語＋現在分詞（〜しっぱなしにする）は絵の問題で頻出の型。running は「走る」ではなく「（水が）流れている」の意味になることを押さえておこう。

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W: I saw a funny T-shirt. It had a penguin that was holding a cat, and a mouse was chasing them.面白いTシャツを見たの。ネコを抱えたペンギンの絵があって，ネズミがそれらを追いかけていたのよ。

解説

正解は①。「ペンギンがネコを抱え，そのペンギンとネコをネズミが追いかけている」デザインのTシャツの絵を選ぶ。決め手は「a penguin that was holding a cat」（ネコを抱えているペンギン）と「a mouse was chasing them」（ネズミがそれらを追いかけていた）で，抱えている動物と追いかけている動物の関係を正確に押さえる必要がある。ネコがペンギンを抱えている絵や，ネズミが追いかけられている絵は，動物の役割が入れ替わっているので誤り。コツ: 関係代名詞 that 以下は直前の名詞（penguin）の説明。「誰が・誰を・どうしている」という主語と目的語の関係を，聞きながら図式化すると取り違えを防げる。

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W: Let's put the graph in the middle.グラフは真ん中に置きましょう。

M: Nice! And this map?いいね！ で，この地図は？

W: Put it here. Should we include the illustration?ここに置いて。イラストは入れた方がいいかな？

M: Well, we'll need some space for the summary at the bottom.うーん，下の方に要約のためのスペースが必要になるよ。

Question: What does their poster look like now?彼らのポスターは今，どのようになっていますか。

解説

正解は①。グラフが中央にあり，地図も配置され，イラストは入れずに下部に要約用のスペースを空けてある絵を選ぶ。決め手は「Let's put the graph in the middle」（グラフは真ん中）と，イラストを入れるかという問いに対する「we'll need some space for the summary at the bottom」（下に要約のスペースが必要＝イラストは入れない）という応答。イラストが描かれている絵や，グラフが中央にない絵は誤り。コツ: 配置を問う問題では in the middle，at the bottom などの位置表現をメモしながら聞くこと。また，提案への遠回しな返答（スペースが必要→入れない）から結論を読み取るのがポイント。

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W: I love this weather mark.この天気のマーク，すごく好きだな。

M: Yeah. But it doesn't fit our theme.うん。でも僕たちのテーマには合わないよ。

W: Right. So the island doesn't, either.そうね。それなら島のマークも合わないわね。

M: And the fish looks great but it lacks originality.それに魚はすてきだけど，独創性に欠けるね。

Question: Which picture will they probably choose?彼らはおそらくどの絵を選びますか。

解説

正解は③。天気のマーク・島・魚の三つが順に除外され，残った絵が選ばれると考えられるから。決め手は「it doesn't fit our theme」（天気のマークはテーマに合わない），「the island doesn't, either」（島も合わない），「the fish ... lacks originality」（魚は独創性に欠ける）という三つの消去の発言。I love this weather mark や the fish looks great という肯定的な言葉だけを聞いて天気や魚の絵を選ばないよう注意。コツ: 消去法で答えを決めるタイプの対話では，褒め言葉の後の But 以下が実質的な結論になる。doesn't, either（〜も…ない）や lacks（欠けている）という否定表現を確実に拾い，最後まで除外されなかった選択肢を選ぼう。

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M: Where can I park my bicycle?自転車はどこに停められますか。

W: There's space beside the building and also near the gate.建物の横と，門の近くにもスペースがありますよ。

M: It may rain today. Can I put it by the fence?今日は雨が降るかもしれません。フェンスのそばに停めてもいいですか。

W: Sure. Anywhere but near the doors.いいですよ。ドアの近く以外ならどこでも。

Question: Where will he park his bicycle?彼は自転車をどこに停めますか。

解説

正解は③。男性が希望したフェンスのそばの場所を示す絵を選ぶ。決め手は男性の「Can I put it by the fence?」（フェンスのそばに置いてもいいですか）という提案と，それに対する女性の「Sure. Anywhere but near the doors.」（いいですよ。ドアの近く以外ならどこでも）という許可。女性が最初に挙げた建物の横や門の近くは，男性が選ばなかった場所なのでひっかけ。ドアの近くは明確に除外されている。コツ: 場所を問う問題では，最初に提示された候補ではなく，最終的に合意された場所が答えになる。Anywhere but 〜（〜以外ならどこでも）の but は「しかし」ではなく「〜を除いて」の意味である点に注意。

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M: Nice bookshelf!いい本棚だね！

W: Thanks, I made it myself.ありがとう，自分で作ったの。

M: Wow! Do you think I could make one, too?すごい！ 僕にも作れると思う？

W: Well, it's not hard, but you need to gather all the necessary materials first.そうね，難しくはないけど，まず必要な材料を全部そろえる必要があるわ。

M: OK, so could you show me where to go and what to get?わかった。じゃあ，どこへ行って何を手に入れればいいか教えてくれる？

W: Sure! I'll take you this weekend.もちろん！ 今週末に連れて行ってあげる。

解説

正解は③。今週末に二人でするのは，本棚作りに必要な材料を手に入れに行くことだから。決め手は女性の「you need to gather all the necessary materials first」（まず必要な材料をそろえる必要がある）と，男性の「could you show me where to go and what to get?」に対する「I'll take you this weekend.」（今週末連れて行く）という約束のつながり。①は本棚そのものを買うのではなく自作するので誤り。④は家具を見に行くのではなく材料を調達しに行く。②の情報集めは会話の中で今済ませている内容に近く，週末の行動ではない。コツ: 質問は going to do this weekend と未来の予定を問うているので，会話の最後の合意内容（材料の調達に同行する）に焦点を絞って聞こう。

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W: I understand you're thinking about applying to study abroad.留学に応募しようと考えているそうですね。

M: Yeah, but I'm not sure which university is right for me.はい，でもどの大学が自分に合っているのか分からなくて。

W: Why not meet with some students who've already studied abroad?すでに留学した学生たちに会ってみたらどうですか。

M: Good idea. Do you have anyone in mind?いい考えですね。誰か心当たりはありますか。

W: Yes. I can introduce you to a few people today.ええ。今日，何人か紹介できますよ。

解説

正解は④。女性は留学経験のある学生たちに会って話を聞くことを勧めているから。決め手は「Why not meet with some students who've already studied abroad?」で，Why not 〜? は「〜したらどうですか」という提案表現であり，④の Talk to other students（他の学生と話す）の言い換えになる。①の予約変更や②の応募用紙の話題は会話に出てこない。③は which university is right for me（どの大学が合うか）という悩みから連想させるひっかけで，別の大学へ行けとは言っていない。コツ: 提案を問う問題では Why not 〜? / Why don't you 〜? などの提案表現の直後が答えの核心。meet with が talk to に言い換えられる点にも注目しよう。

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M: I left my phone at home today.今日，家に携帯電話を忘れてきちゃった。

W: Again? You're always forgetting something.また？ あなたはいつも何かしら忘れるのね。

M: I know. It's so frustrating. But what should I do about it?そうなんだ。本当にいらいらするよ。でも，どうしたらいいかな？

W: Hmm…. Maybe just relax and take your time. Try not to hurry so much.うーん…。落ち着いて，ゆっくり行動することかな。あまり急ぎすぎないようにしてみて。

M: Thanks. You're right. I need to be reminded to do that.ありがとう。君の言うとおりだね。そう気づかせてもらう必要があるよ。

解説

正解は④。会話の最後で男性は女性の助言に感謝しているから。決め手は最後の発言「Thanks. You're right.」で，助言を素直に受け入れて礼を言う態度は，④の Grateful（感謝している）と一致する。会話の途中の「It's so frustrating」（いらいらする）は最初の気持ちであり，質問が問うのは at the end of the conversation（会話の終わりの時点）の感情なので注意。①の Afraid や②の Confused に相当する発言はなく，③の Excited も場面に合わない。コツ: 感情を問う問題では，感情が会話の中で変化することが多い。質問文の at the end などの時点を示す語句を先に確認し，最後の発言の口調と言葉（Thanks / You're right）に集中しよう。

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W: Excuse me. Where can I get breakfast?すみません。朝食はどこで取れますか。

M: In the restaurant on the second floor, we're serving a full breakfast for 1,500 yen.2階のレストランで，1,500円のフルブレックファーストをご用意しています。

W: Sounds nice, but I really just want coffee and a sandwich.いいですね。でも，本当はコーヒーとサンドイッチだけでいいんです。

M: In that case, you might want to try the convenience store across the street.それでしたら，通りの向かいのコンビニエンスストアに行かれるとよいかもしれません。

W: That's perfect! Thanks.それで完璧だわ！ ありがとう。

解説

正解は①。女性は通りの向かいのコンビニエンスストアで軽い朝食を買うことにしたから。決め手は従業員の「you might want to try the convenience store across the street」（通りの向かいのコンビニを試すとよい）という提案と，女性の「That's perfect!」という快諾で，across the street（通りの向かい）＝ホテルの近く，コンビニで買う＝食べ物を買う，という言い換えが成立する。②はサンドイッチという語からの連想を誘うひっかけで，レストランで食べるわけではない。③のフルブレックファーストは2階のレストランの話で，女性は断っている。④のコーヒーショップは会話に出てこない。コツ: What will ... do next? には，最後に合意した行動が答えになる。convenience store → buy some food のような具体→抽象の言い換えに慣れておこう。

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M: My train pass is only valid until the end of this month.僕の定期券は今月末までしか有効じゃないんだ。

W: You know, the fares will go up next month.ねえ，来月から運賃が上がるのよ。

M: Yeah, I'll have to pay 2,000 yen more for a six-month pass.そうなんだ。6か月定期に2,000円多く払わないといけなくなる。

W: But until the end of the month, the current fares still apply.でも今月末までは，今の運賃がまだ適用されるわ。

M: Right! I'll get one now.そうだね！ 今すぐ買うことにするよ。

解説

正解は④。男性は値上げ前の今のうちに定期券を買うことに決めたから。決め手は最後の「Right! I'll get one now.」で，now（今すぐ）買うという決断が，④の Renew his pass immediately（すぐに更新する）の言い換えになる。one は train pass を指す。①は「来月買う」で，値上げ後になってしまうため会話の結論と正反対。③の2,000円多く払うのは，来月買った場合の話であり，男性はそれを避けようとしている。②の給料の話題は出てこない。コツ: 数字や条件（今月末まで現行運賃・来月から値上げ）を整理し，最後の決断の発言 I'll get one now を聞き逃さないこと。now が immediately に言い換えられている。

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W: Have you heard about our high school reunion this summer?この夏の高校の同窓会のこと，聞いた？

M: Yes, I've registered already. Are you going?うん，もう申し込んだよ。君は行くの？

W: Well, I'm trying to rearrange my work days so I can go.それがね，行けるように仕事の日を組み直そうとしているところなの。

M: Oh, I hope you can make it.そうか，来られるといいね。

W: Yeah. It would be so great to see everybody again.ええ。またみんなに会えたら本当にすてきだわ。

解説

正解は①。女性は同窓会に行けるように仕事の予定を組み直そうとしているから。決め手は「I'm trying to rearrange my work days so I can go」で，rearrange my work days（仕事の日を組み直す）が，①の Adjust her schedule（予定を調整する）の言い換えになる。②の registration（申し込み）は男性が「すでに登録した」と言った内容で，女性の話ではない。③は work という語を使ったひっかけで，仕事を増やすのではなくずらしたいだけ。④は see everybody again（またみんなに会う）からの連想だが，会うのは旧友であって新しい友達ではない。コツ: 質問の主語（the woman）を確認し，男性の行動と混同しないこと。rearrange → adjust のような動詞の言い換えは第3問の定番パターン。

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Let's look at the four most popular part-time jobs among students at our school in 2024 as compared to 2019.2019年と比較した，2024年の本校の生徒の間で最も人気のあるアルバイト4種を見てみましょう。

The percentage of students working in restaurants decreased slightly, although it's still the most common job.レストランで働く生徒の割合はわずかに減少しましたが，それでも依然として最も一般的な仕事です。

There was an increase in the percentage of students teaching at cram schools, but it wasn't large enough for it to overtake working in restaurants.学習塾で教える生徒の割合は増加しましたが，レストランでの仕事を追い抜くほど大きな増加ではありませんでした。

In 2019, an equal percentage of students worked in retail shops and convenience stores, but in 2024, the percentage increased for convenience stores.2019年には小売店とコンビニエンスストアで働く生徒の割合は同じでしたが，2024年にはコンビニエンスストアの割合が増加しました。

解説

正解は③。空欄18は2019年に50％，2024年に45％を占めるグラフ最大の項目で，これはレストランに当たる。決め手は「The percentage of students working in restaurants decreased slightly, although it's still the most common job.」で，decreased slightly（わずかに減少：50％→45％）かつ still the most common（依然として最多）という二つの条件を満たすのはこの位置だけである。増加している学習塾やコンビニは当てはまらない。コツ: グラフ完成問題では，音声を聞く前に各帯の数値の増減（50→45，24→29，13→11，13→15）を確認しておき，「減った・増えた・同じ」という変化の方向と音声の動詞（decreased / increase）を対応させると素早く埋められる。

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Let's look at the four most popular part-time jobs among students at our school in 2024 as compared to 2019.2019年と比較した，2024年の本校の生徒の間で最も人気のあるアルバイト4種を見てみましょう。

The percentage of students working in restaurants decreased slightly, although it's still the most common job.レストランで働く生徒の割合はわずかに減少しましたが，それでも依然として最も一般的な仕事です。

There was an increase in the percentage of students teaching at cram schools, but it wasn't large enough for it to overtake working in restaurants.学習塾で教える生徒の割合は増加しましたが，レストランでの仕事を追い抜くほど大きな増加ではありませんでした。

In 2019, an equal percentage of students worked in retail shops and convenience stores, but in 2024, the percentage increased for convenience stores.2019年には小売店とコンビニエンスストアで働く生徒の割合は同じでしたが，2024年にはコンビニエンスストアの割合が増加しました。

解説

正解は②。空欄19は2019年に24％，2024年に29％へと増加した2番目に大きい項目で，これは学習塾に当たる。決め手は「There was an increase in the percentage of students teaching at cram schools, but it wasn't large enough for it to overtake working in restaurants.」で，増加した（24％→29％）がレストランは追い抜いていない（29％＜45％）という位置関係と一致する。同じく増加したコンビニは13％→15％で規模が小さく，2番目の帯には合わない。コツ: overtake（追い抜く）のような順位関係を表す動詞が出たら，どの項目とどの項目の大小を比べているかをメモする。「増えたが1位ではない」＝2位の帯，と対応づけよう。

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Let's look at the four most popular part-time jobs among students at our school in 2024 as compared to 2019.2019年と比較した，2024年の本校の生徒の間で最も人気のあるアルバイト4種を見てみましょう。

The percentage of students working in restaurants decreased slightly, although it's still the most common job.レストランで働く生徒の割合はわずかに減少しましたが，それでも依然として最も一般的な仕事です。

There was an increase in the percentage of students teaching at cram schools, but it wasn't large enough for it to overtake working in restaurants.学習塾で教える生徒の割合は増加しましたが，レストランでの仕事を追い抜くほど大きな増加ではありませんでした。

In 2019, an equal percentage of students worked in retail shops and convenience stores, but in 2024, the percentage increased for convenience stores.2019年には小売店とコンビニエンスストアで働く生徒の割合は同じでしたが，2024年にはコンビニエンスストアの割合が増加しました。

解説

正解は④。空欄20は2019年に13％，2024年に11％へと減少した項目で，これは小売店に当たる。決め手は「In 2019, an equal percentage of students worked in retail shops and convenience stores, but in 2024, the percentage increased for convenience stores.」で，2019年に13％で並んでいた二つのうち，2024年に増えた方（15％）がコンビニ，増えなかった方（11％）が小売店と判断できる。増加したコンビニを空欄20に入れないよう注意。コツ: an equal percentage（同じ割合）と聞こえたら，同数の項目が二つあることを意味する。その後の increased for 〜 がどちらか一方だけを指すので，残った方が減少側の空欄に入る，という消去法で解ける。

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Let's look at the four most popular part-time jobs among students at our school in 2024 as compared to 2019.2019年と比較した，2024年の本校の生徒の間で最も人気のあるアルバイト4種を見てみましょう。

The percentage of students working in restaurants decreased slightly, although it's still the most common job.レストランで働く生徒の割合はわずかに減少しましたが，それでも依然として最も一般的な仕事です。

There was an increase in the percentage of students teaching at cram schools, but it wasn't large enough for it to overtake working in restaurants.学習塾で教える生徒の割合は増加しましたが，レストランでの仕事を追い抜くほど大きな増加ではありませんでした。

In 2019, an equal percentage of students worked in retail shops and convenience stores, but in 2024, the percentage increased for convenience stores.2019年には小売店とコンビニエンスストアで働く生徒の割合は同じでしたが，2024年にはコンビニエンスストアの割合が増加しました。

解説

正解は①。空欄21は2019年に13％，2024年に15％へと増加した項目で，これはコンビニエンスストアに当たる。決め手は「in 2024, the percentage increased for convenience stores」で，2019年に小売店と同じ13％だった二つのうち，2024年に増加した方がコンビニだと明言されている。減少した小売店（11％）と取り違えないこと。コツ: この問題は問18〜21の四つすべて正解で初めて4点が入る全問正解型。四つの項目の増減（レストラン減・塾増・小売店減・コンビニ増）を聞きながら簡単な矢印メモ（R↓ C塾↑ 小↓ コ↑）を取っておくと，全空欄を一気に確定できる。

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Here's this month's delivery schedule.こちらが今月の配達スケジュールです。

Milk and other dairy goods must be fresh, so they will arrive every day except for Mondays and Fridays.牛乳などの乳製品は新鮮でなければならないので，月曜日と金曜日を除いて毎日届きます。

Vegetables arrive twice a week, on Mondays and Thursdays.野菜は週2回，月曜日と木曜日に届きます。

On Tuesdays and Fridays, be sure to clear space in the refrigerator for beef and fish because they will be delivered then.火曜日と金曜日には牛肉と魚が配達されるので，必ず冷蔵庫にそれらのためのスペースを空けておいてください。

Peaches and grapes are in season now, and one box of each will arrive on Thursdays.桃とブドウが今は旬なので，木曜日にそれぞれ1箱ずつ届きます。

解説

正解は③。火曜日の欄には乳製品・牛肉に加えて魚が入る。決め手は「On Tuesdays and Fridays, be sure to clear space in the refrigerator for beef and fish because they will be delivered then.」で，火曜日と金曜日に牛肉と魚の両方が配達されると述べている。表にはすでに beef が書かれているので，残る fish が空欄22に入る。牛肉と迷っても，記入済みの項目と重複しないものを選べばよい。コツ: 曜日別の表を完成させる問題では，音声の「曜日＋品目」の組み合わせを聞き取ってメモし，表にすでに印刷されている品目を除いた残りを空欄に入れる，という手順で確実に処理しよう。

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Here's this month's delivery schedule.こちらが今月の配達スケジュールです。

Milk and other dairy goods must be fresh, so they will arrive every day except for Mondays and Fridays.牛乳などの乳製品は新鮮でなければならないので，月曜日と金曜日を除いて毎日届きます。

Vegetables arrive twice a week, on Mondays and Thursdays.野菜は週2回，月曜日と木曜日に届きます。

On Tuesdays and Fridays, be sure to clear space in the refrigerator for beef and fish because they will be delivered then.火曜日と金曜日には牛肉と魚が配達されるので，必ず冷蔵庫にそれらのためのスペースを空けておいてください。

Peaches and grapes are in season now, and one box of each will arrive on Thursdays.桃とブドウが今は旬なので，木曜日にそれぞれ1箱ずつ届きます。

解説

正解は④。木曜日の欄には乳製品・野菜に加えて果物が入る。決め手は「Peaches and grapes are in season now, and one box of each will arrive on Thursdays.」で，桃とブドウが木曜日に届くと述べており，peaches and grapes（桃とブドウ）を上位語の fruit（果物）に言い換えたものが正解になる。選択肢に peaches や grapes という語はないため，具体的な果物名を「果物」とまとめる抽象化が必要。コツ: リスニングでは聞こえた単語がそのまま選択肢にあるとは限らない。peaches / grapes → fruit のように，具体例をカテゴリー名に言い換える練習をしておくと，第4問の表完成問題で迷わなくなる。

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Here's this month's delivery schedule.こちらが今月の配達スケジュールです。

Milk and other dairy goods must be fresh, so they will arrive every day except for Mondays and Fridays.牛乳などの乳製品は新鮮でなければならないので，月曜日と金曜日を除いて毎日届きます。

Vegetables arrive twice a week, on Mondays and Thursdays.野菜は週2回，月曜日と木曜日に届きます。

On Tuesdays and Fridays, be sure to clear space in the refrigerator for beef and fish because they will be delivered then.火曜日と金曜日には牛肉と魚が配達されるので，必ず冷蔵庫にそれらのためのスペースを空けておいてください。

Peaches and grapes are in season now, and one box of each will arrive on Thursdays.桃とブドウが今は旬なので，木曜日にそれぞれ1箱ずつ届きます。

解説

正解は①。金曜日の欄には魚と並んで牛肉が入る。決め手は「On Tuesdays and Fridays, be sure to clear space in the refrigerator for beef and fish」で，金曜日にも牛肉と魚の両方が届くと述べている。表の金曜日にはすでに fish が印刷されているので，空欄24には beef が入る。乳製品は「every day except for Mondays and Fridays」（月曜と金曜を除く毎日）なので金曜日には届かず，②を選ばないよう注意。コツ: except for（〜を除いて）が付いた曜日は配達が「ない」日。品目ごとに配達のある曜日を○×表にしてメモすると，複数の空欄を混乱せずに埋められる。

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Here's this month's delivery schedule.こちらが今月の配達スケジュールです。

Milk and other dairy goods must be fresh, so they will arrive every day except for Mondays and Fridays.牛乳などの乳製品は新鮮でなければならないので，月曜日と金曜日を除いて毎日届きます。

Vegetables arrive twice a week, on Mondays and Thursdays.野菜は週2回，月曜日と木曜日に届きます。

On Tuesdays and Fridays, be sure to clear space in the refrigerator for beef and fish because they will be delivered then.火曜日と金曜日には牛肉と魚が配達されるので，必ず冷蔵庫にそれらのためのスペースを空けておいてください。

Peaches and grapes are in season now, and one box of each will arrive on Thursdays.桃とブドウが今は旬なので，木曜日にそれぞれ1箱ずつ届きます。

解説

正解は②。週末に届くのは乳製品である。決め手は「Milk and other dairy goods must be fresh, so they will arrive every day except for Mondays and Fridays.」で，乳製品は月曜日と金曜日を除く毎日，つまり土曜日と日曜日にも届くことになる。野菜は月・木，牛肉と魚は火・金，果物は木のみなので，週末に届くものは他にない。「週末は何も届かない」と思い込んで⑥の none を選ばないよう注意。コツ: every day except 〜 は「〜以外の全曜日」を意味するので，明示されていない土日も含まれる。表の Weekend の行のように音声で直接言及されない欄は，消去法と every day 系の表現から推測して埋めるのがポイント。

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① As an industry leader, Heart Bishop's success comes from our attention to the local environment.①業界のリーダーとして，ハート・ビショップ社の成功は地域の環境への配慮から生まれています。

We contribute to this region by employing more than half of our workers from the community.私たちは従業員の半数以上を地域社会から雇用することで，この地域に貢献しています。

We encourage our employees to get specialized certificates from outside programs.従業員には，外部のプログラムで専門資格を取得することを奨励しています。

② Honest King has been taking big steps to protect the natural environment of the region, making it a safe and comfortable place to live.②オネスト・キング社は地域の自然環境を守るために大きな取り組みを行い，安全で快適に暮らせる場所にしています。

We have a diverse workplace consisting mainly of employees from around the world.私たちの職場は多様性に富んでおり，主に世界中から集まった従業員で構成されています。

We offer our own certificate programs to the employees, so they can improve their career skills.従業員がキャリアスキルを高められるように，自社の資格プログラムを提供しています。

③ We at Queen Crew make a wide variety of products, which improves economic growth while protecting the environment in our area.③私たちクイーン・クルー社は幅広い製品を作っており，地域の環境を守りながら経済成長を促進しています。

We hire a third of our employees from the local community.従業員の3分の1を地域社会から雇用しています。

We welcome highly qualified people to apply to our company.高い能力を持つ方々の当社への応募を歓迎しています。

④ At Redbird Ace, environmental protection is our main goal, so we are very proud of our eco-plastics.④レッドバード・エース社では環境保護が主要な目標であり，私たちはエコプラスチックを大変誇りに思っています。

We are also proud to hire more than 80 percent of our employees from this area, and we provide original professional development programs for all our employees.また，従業員の80％以上をこの地域から雇用していることも誇りであり，全従業員に独自の能力開発プログラムを提供しています。

解説

正解は④。条件A（環境への配慮）・B（従業員の半数以上を地域住民から採用）・C（キャリアアップのプログラムを自社で提供）の三つすべてを満たすのはレッドバード・エース社だけだから。決め手は「environmental protection is our main goal」（A），「hire more than 80 percent of our employees from this area」（B），「we provide original professional development programs」（C）の三点セット。①ハート・ビショップは半数以上を地域採用しているが，資格取得は from outside programs（外部プログラム）なのでCを満たさない。②オネスト・キングは自社プログラムはあるが，従業員は主に世界中から集めておりBを満たさない。③クイーン・クルーは地域採用が a third（3分の1）でBを満たさない。コツ: 条件表にA・B・Cの○×を書き込みながら聞き，一つでも×が付いた時点でその会社を除外していくと，最後まで残った選択肢が答えになる。

スクリプト

In our last class, we looked at how climate change is presenting challenges for cities across the globe.前回の授業では，気候変動が世界中の都市にどのような課題をもたらしているかを見ました。

Today we will focus on what city planners are doing to deal with extreme heat in cities.今日は，都市の極端な暑さに対処するために都市計画者が行っていることに焦点を当てます。

To reduce temperatures, urban designers are adding “passive cooling” elements.気温を下げるために，都市デザイナーは「パッシブクーリング（受動的冷却）」の要素を取り入れています。

This means designing and redeveloping greenery, streets, and buildings in specific ways to reduce heat in the city.これは，市内の熱を減らすように，緑地・街路・建物を特定の方法で設計・再開発することを意味します。

Greenery, or “green coverage,” includes parks, gardens, trees, and other types of vegetation that provide shade.緑地，すなわち「緑被」には，公園，庭園，樹木をはじめ，日陰を作るその他の植生が含まれます。

A study conducted in Melbourne, Australia, suggests a 10 percent increase in green coverage could reduce daytime temperatures by 1 degree Celsius.オーストラリアのメルボルンで行われた研究は，緑被が10％増えると日中の気温が1℃下がる可能性があることを示しています。

Other advantages are better psychological health for residents and a richer variety of wildlife.その他の利点として，住民の心理的健康の向上と，野生生物の種類が豊かになることが挙げられます。

The layout of streets can play an important role in passive cooling.街路の配置は，パッシブクーリングにおいて重要な役割を果たします。

By placing streets in line with local wind patterns, air can flow easily through a city, lowering the temperature.地域の風のパターンに沿って街路を配置することで，空気が都市の中を流れやすくなり，気温が下がります。

One study shows that tropical cities like Singapore could benefit from having streets arranged so that ocean winds move through them, cooling the city off.ある研究によれば，シンガポールのような熱帯の都市は，海からの風が通り抜けるように街路を配置することで，都市が冷やされるという恩恵を受けられます。

Additionally, good wind flow decreases air pollution, improving residents' health.さらに，良好な風の流れは大気汚染を減らし，住民の健康を改善します。

Building design can also affect city temperatures.建物の設計も都市の気温に影響を与えます。

Many studies recommend the use of buildings of various heights.多くの研究が，さまざまな高さの建物を用いることを推奨しています。

High-rise buildings create shade and low-rise buildings allow wind to blow hot air away.高層の建物は日陰を作り，低層の建物は風が熱い空気を吹き飛ばすことを可能にします。

In tropical cities near the ocean, like Manila in the Philippines, low-rise buildings should be built near the shore so breezes reach the inside of the city.フィリピンのマニラのような海に近い熱帯都市では，海風が都市の内部まで届くように，低層の建物を海岸近くに建てるべきです。

As an added benefit, buildings of various sizes make the city visually attractive.さらなる利点として，大きさの異なる建物は都市を視覚的に魅力的なものにします。

These are some ways that good use of urban design can help cool our cities and make them better places to live.以上が，都市デザインをうまく活用して都市を冷やし，より住みやすい場所にするための方法の一部です。

解説

正解は④。パッシブクーリング設計とは，緑地・風・日陰といった自然の力を都市計画に組み込んで気温を下げる手法だから。決め手は「This means designing and redeveloping greenery, streets, and buildings in specific ways to reduce heat in the city.」で，greenery（緑地）や wind（風）という自然の要素を街路・建物の設計と組み合わせる点が，④の the use of nature along with city planning の言い換えになる。①のエネルギー節約や②の温度制御システム（＝エアコンのような能動的装置）は講義で述べられておらず，passive（受動的）の趣旨に反する。③の交通技術も無関係。コツ: 講義冒頭の This means 〜 という定義文は，ワークシートの要旨欄を埋める最重要ポイントなので集中して聞こう。

スクリプト

In our last class, we looked at how climate change is presenting challenges for cities across the globe.前回の授業では，気候変動が世界中の都市にどのような課題をもたらしているかを見ました。

Today we will focus on what city planners are doing to deal with extreme heat in cities.今日は，都市の極端な暑さに対処するために都市計画者が行っていることに焦点を当てます。

To reduce temperatures, urban designers are adding “passive cooling” elements.気温を下げるために，都市デザイナーは「パッシブクーリング（受動的冷却）」の要素を取り入れています。

This means designing and redeveloping greenery, streets, and buildings in specific ways to reduce heat in the city.これは，市内の熱を減らすように，緑地・街路・建物を特定の方法で設計・再開発することを意味します。

Greenery, or “green coverage,” includes parks, gardens, trees, and other types of vegetation that provide shade.緑地，すなわち「緑被」には，公園，庭園，樹木をはじめ，日陰を作るその他の植生が含まれます。

A study conducted in Melbourne, Australia, suggests a 10 percent increase in green coverage could reduce daytime temperatures by 1 degree Celsius.オーストラリアのメルボルンで行われた研究は，緑被が10％増えると日中の気温が1℃下がる可能性があることを示しています。

Other advantages are better psychological health for residents and a richer variety of wildlife.その他の利点として，住民の心理的健康の向上と，野生生物の種類が豊かになることが挙げられます。

The layout of streets can play an important role in passive cooling.街路の配置は，パッシブクーリングにおいて重要な役割を果たします。

By placing streets in line with local wind patterns, air can flow easily through a city, lowering the temperature.地域の風のパターンに沿って街路を配置することで，空気が都市の中を流れやすくなり，気温が下がります。

One study shows that tropical cities like Singapore could benefit from having streets arranged so that ocean winds move through them, cooling the city off.ある研究によれば，シンガポールのような熱帯の都市は，海からの風が通り抜けるように街路を配置することで，都市が冷やされるという恩恵を受けられます。

Additionally, good wind flow decreases air pollution, improving residents' health.さらに，良好な風の流れは大気汚染を減らし，住民の健康を改善します。

Building design can also affect city temperatures.建物の設計も都市の気温に影響を与えます。

Many studies recommend the use of buildings of various heights.多くの研究が，さまざまな高さの建物を用いることを推奨しています。

High-rise buildings create shade and low-rise buildings allow wind to blow hot air away.高層の建物は日陰を作り，低層の建物は風が熱い空気を吹き飛ばすことを可能にします。

In tropical cities near the ocean, like Manila in the Philippines, low-rise buildings should be built near the shore so breezes reach the inside of the city.フィリピンのマニラのような海に近い熱帯都市では，海風が都市の内部まで届くように，低層の建物を海岸近くに建てるべきです。

As an added benefit, buildings of various sizes make the city visually attractive.さらなる利点として，大きさの異なる建物は都市を視覚的に魅力的なものにします。

These are some ways that good use of urban design can help cool our cities and make them better places to live.以上が，都市デザインをうまく活用して都市を冷やし，より住みやすい場所にするための方法の一部です。

解説

正解は⑥。ワークシートの空欄28は「街路の配置は（　）が気温を下げることを可能にする」という欄で，風が入る。決め手は「By placing streets in line with local wind patterns, air can flow easily through a city, lowering the temperature.」で，風の通り道に沿って街路を配置すると空気が流れて気温が下がる，という内容が allows wind to lower temperatures に対応する。シンガポールの例でも ocean winds（海風）が都市を冷やすと述べられている。②の light（光）や⑤の vegetation（植生）は街路の段落では冷却の主役になっていない。コツ: ワークシートの Design Aspects（緑地・街路・建物）ごとに段落が分かれているので，Street layout の段落に入ったことを合図に空欄28・29の答えを探そう。

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In our last class, we looked at how climate change is presenting challenges for cities across the globe.前回の授業では，気候変動が世界中の都市にどのような課題をもたらしているかを見ました。

Today we will focus on what city planners are doing to deal with extreme heat in cities.今日は，都市の極端な暑さに対処するために都市計画者が行っていることに焦点を当てます。

To reduce temperatures, urban designers are adding “passive cooling” elements.気温を下げるために，都市デザイナーは「パッシブクーリング（受動的冷却）」の要素を取り入れています。

This means designing and redeveloping greenery, streets, and buildings in specific ways to reduce heat in the city.これは，市内の熱を減らすように，緑地・街路・建物を特定の方法で設計・再開発することを意味します。

Greenery, or “green coverage,” includes parks, gardens, trees, and other types of vegetation that provide shade.緑地，すなわち「緑被」には，公園，庭園，樹木をはじめ，日陰を作るその他の植生が含まれます。

A study conducted in Melbourne, Australia, suggests a 10 percent increase in green coverage could reduce daytime temperatures by 1 degree Celsius.オーストラリアのメルボルンで行われた研究は，緑被が10％増えると日中の気温が1℃下がる可能性があることを示しています。

Other advantages are better psychological health for residents and a richer variety of wildlife.その他の利点として，住民の心理的健康の向上と，野生生物の種類が豊かになることが挙げられます。

The layout of streets can play an important role in passive cooling.街路の配置は，パッシブクーリングにおいて重要な役割を果たします。

By placing streets in line with local wind patterns, air can flow easily through a city, lowering the temperature.地域の風のパターンに沿って街路を配置することで，空気が都市の中を流れやすくなり，気温が下がります。

One study shows that tropical cities like Singapore could benefit from having streets arranged so that ocean winds move through them, cooling the city off.ある研究によれば，シンガポールのような熱帯の都市は，海からの風が通り抜けるように街路を配置することで，都市が冷やされるという恩恵を受けられます。

Additionally, good wind flow decreases air pollution, improving residents' health.さらに，良好な風の流れは大気汚染を減らし，住民の健康を改善します。

Building design can also affect city temperatures.建物の設計も都市の気温に影響を与えます。

Many studies recommend the use of buildings of various heights.多くの研究が，さまざまな高さの建物を用いることを推奨しています。

High-rise buildings create shade and low-rise buildings allow wind to blow hot air away.高層の建物は日陰を作り，低層の建物は風が熱い空気を吹き飛ばすことを可能にします。

In tropical cities near the ocean, like Manila in the Philippines, low-rise buildings should be built near the shore so breezes reach the inside of the city.フィリピンのマニラのような海に近い熱帯都市では，海風が都市の内部まで届くように，低層の建物を海岸近くに建てるべきです。

As an added benefit, buildings of various sizes make the city visually attractive.さらなる利点として，大きさの異なる建物は都市を視覚的に魅力的なものにします。

These are some ways that good use of urban design can help cool our cities and make them better places to live.以上が，都市デザインをうまく活用して都市を冷やし，より住みやすい場所にするための方法の一部です。

解説

正解は③。空欄29は「（　）のレベルを下げるのに役立つ」という街路配置の利点の欄で，汚染が入る。決め手は「Additionally, good wind flow decreases air pollution, improving residents' health.」で，良好な風の流れが大気汚染を減らすという内容が helps to lower the level of pollution に対応する。④の stress は，緑地の利点として挙がった psychological health（心理的健康）からの連想を誘うひっかけだが，講義で stress という語は使われておらず，しかも心理的健康は緑地の段落の内容である。コツ: Additionally（さらに）や Other advantages（その他の利点）といった追加情報の合図の後には，ワークシートの Benefits 欄に対応する内容が続くことが多い。問28・29は両方正解で初めて2点になる。

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Today we will focus on what city planners are doing to deal with extreme heat in cities.今日は，都市の極端な暑さに対処するために都市計画者が行っていることに焦点を当てます。

To reduce temperatures, urban designers are adding “passive cooling” elements.気温を下げるために，都市デザイナーは「パッシブクーリング（受動的冷却）」の要素を取り入れています。

This means designing and redeveloping greenery, streets, and buildings in specific ways to reduce heat in the city.これは，市内の熱を減らすように，緑地・街路・建物を特定の方法で設計・再開発することを意味します。

Greenery, or “green coverage,” includes parks, gardens, trees, and other types of vegetation that provide shade.緑地，すなわち「緑被」には，公園，庭園，樹木をはじめ，日陰を作るその他の植生が含まれます。

A study conducted in Melbourne, Australia, suggests a 10 percent increase in green coverage could reduce daytime temperatures by 1 degree Celsius.オーストラリアのメルボルンで行われた研究は，緑被が10％増えると日中の気温が1℃下がる可能性があることを示しています。

Other advantages are better psychological health for residents and a richer variety of wildlife.その他の利点として，住民の心理的健康の向上と，野生生物の種類が豊かになることが挙げられます。

The layout of streets can play an important role in passive cooling.街路の配置は，パッシブクーリングにおいて重要な役割を果たします。

By placing streets in line with local wind patterns, air can flow easily through a city, lowering the temperature.地域の風のパターンに沿って街路を配置することで，空気が都市の中を流れやすくなり，気温が下がります。

One study shows that tropical cities like Singapore could benefit from having streets arranged so that ocean winds move through them, cooling the city off.ある研究によれば，シンガポールのような熱帯の都市は，海からの風が通り抜けるように街路を配置することで，都市が冷やされるという恩恵を受けられます。

Additionally, good wind flow decreases air pollution, improving residents' health.さらに，良好な風の流れは大気汚染を減らし，住民の健康を改善します。

Building design can also affect city temperatures.建物の設計も都市の気温に影響を与えます。

Many studies recommend the use of buildings of various heights.多くの研究が，さまざまな高さの建物を用いることを推奨しています。

High-rise buildings create shade and low-rise buildings allow wind to blow hot air away.高層の建物は日陰を作り，低層の建物は風が熱い空気を吹き飛ばすことを可能にします。

In tropical cities near the ocean, like Manila in the Philippines, low-rise buildings should be built near the shore so breezes reach the inside of the city.フィリピンのマニラのような海に近い熱帯都市では，海風が都市の内部まで届くように，低層の建物を海岸近くに建てるべきです。

As an added benefit, buildings of various sizes make the city visually attractive.さらなる利点として，大きさの異なる建物は都市を視覚的に魅力的なものにします。

These are some ways that good use of urban design can help cool our cities and make them better places to live.以上が，都市デザインをうまく活用して都市を冷やし，より住みやすい場所にするための方法の一部です。

解説

正解は⑥。空欄30は「低層の建物は（　）を都市に入れる」という建物の欄で，風が入る。決め手は「High-rise buildings create shade and low-rise buildings allow wind to blow hot air away.」と「low-rise buildings should be built near the shore so breezes reach the inside of the city」で，低層の建物が風（breezes）を都市の内部まで届かせるという内容が let wind enter the city に対応する。②の light は，high-rise buildings が作るのは shade（日陰）であって光を入れる話ではないため誤り。同じ⑥の wind が空欄28と30の両方で使われる点に注意（選択肢は2回以上使用可）。コツ: 「同じ選択肢を2回以上使ってもよい」という指示は，実際に同じ語が複数の空欄に入る可能性が高いというヒントでもある。

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In our last class, we looked at how climate change is presenting challenges for cities across the globe.前回の授業では，気候変動が世界中の都市にどのような課題をもたらしているかを見ました。

Today we will focus on what city planners are doing to deal with extreme heat in cities.今日は，都市の極端な暑さに対処するために都市計画者が行っていることに焦点を当てます。

To reduce temperatures, urban designers are adding “passive cooling” elements.気温を下げるために，都市デザイナーは「パッシブクーリング（受動的冷却）」の要素を取り入れています。

This means designing and redeveloping greenery, streets, and buildings in specific ways to reduce heat in the city.これは，市内の熱を減らすように，緑地・街路・建物を特定の方法で設計・再開発することを意味します。

Greenery, or “green coverage,” includes parks, gardens, trees, and other types of vegetation that provide shade.緑地，すなわち「緑被」には，公園，庭園，樹木をはじめ，日陰を作るその他の植生が含まれます。

A study conducted in Melbourne, Australia, suggests a 10 percent increase in green coverage could reduce daytime temperatures by 1 degree Celsius.オーストラリアのメルボルンで行われた研究は，緑被が10％増えると日中の気温が1℃下がる可能性があることを示しています。

Other advantages are better psychological health for residents and a richer variety of wildlife.その他の利点として，住民の心理的健康の向上と，野生生物の種類が豊かになることが挙げられます。

The layout of streets can play an important role in passive cooling.街路の配置は，パッシブクーリングにおいて重要な役割を果たします。

By placing streets in line with local wind patterns, air can flow easily through a city, lowering the temperature.地域の風のパターンに沿って街路を配置することで，空気が都市の中を流れやすくなり，気温が下がります。

One study shows that tropical cities like Singapore could benefit from having streets arranged so that ocean winds move through them, cooling the city off.ある研究によれば，シンガポールのような熱帯の都市は，海からの風が通り抜けるように街路を配置することで，都市が冷やされるという恩恵を受けられます。

Additionally, good wind flow decreases air pollution, improving residents' health.さらに，良好な風の流れは大気汚染を減らし，住民の健康を改善します。

Building design can also affect city temperatures.建物の設計も都市の気温に影響を与えます。

Many studies recommend the use of buildings of various heights.多くの研究が，さまざまな高さの建物を用いることを推奨しています。

High-rise buildings create shade and low-rise buildings allow wind to blow hot air away.高層の建物は日陰を作り，低層の建物は風が熱い空気を吹き飛ばすことを可能にします。

In tropical cities near the ocean, like Manila in the Philippines, low-rise buildings should be built near the shore so breezes reach the inside of the city.フィリピンのマニラのような海に近い熱帯都市では，海風が都市の内部まで届くように，低層の建物を海岸近くに建てるべきです。

As an added benefit, buildings of various sizes make the city visually attractive.さらなる利点として，大きさの異なる建物は都市を視覚的に魅力的なものにします。

These are some ways that good use of urban design can help cool our cities and make them better places to live.以上が，都市デザインをうまく活用して都市を冷やし，より住みやすい場所にするための方法の一部です。

解説

正解は①。空欄31は「（　）の変化がよい眺めを作る」という建物の欄で，高さが入る。決め手は「Many studies recommend the use of buildings of various heights.」と「As an added benefit, buildings of various sizes make the city visually attractive.」で，さまざまな高さ（大きさ）の建物が都市を視覚的に魅力的にするという内容が variation in height makes for a nice view に対応する。various sizes が heights の言い換えである点に気づけるかがポイント。⑤の vegetation は緑地の段落の語で，建物の欄には合わない。コツ: visually attractive（視覚的に魅力的）→ a nice view（よい眺め）のような形容表現の言い換えに注意。問30・31も両方正解で初めて2点が与えられる全問正解型。

スクリプト

Student A: Although passive cooling can lower temperatures in tropical cities, it can also have negative effects on health.パッシブクーリングは熱帯の都市の気温を下げることができるが，健康に悪影響を及ぼすこともある。

Student B: Cities can be planned or redesigned in various ways to reduce heat levels.都市は，熱のレベルを下げるためにさまざまな方法で計画または再設計することができる。

解説

正解は②。Bの発言だけが講義の内容と一致するから。決め手は，講義全体が「designing and redeveloping greenery, streets, and buildings in specific ways to reduce heat」（緑地・街路・建物を設計・再開発して熱を減らす）という多様な方法を紹介していた点で，Bの「さまざまな方法で計画・再設計できる」はその要約そのものである。一方Aの「健康に悪影響を及ぼすこともある」は，講義が述べた better psychological health（心理的健康の向上）や improving residents' health（住民の健康改善）というプラスの効果と正反対で不一致。negative という一語で全体の趣旨と矛盾していることを見抜きたい。コツ: 発言と講義の一致を判定する問題では，細部の単語ではなく因果や評価の方向（良い影響か悪い影響か）が講義と合っているかを確認しよう。

スクリプト

May: This graph from a city planning report shows how effective different amounts of green coverage are at cooling urban spaces. Lower scores mean lower temperatures.都市計画の報告書にあるこのグラフは，緑被の量の違いが都市空間の冷却にどれほど効果的かを示しているの。スコアが低いほど気温が低いことを意味するのよ。

Joe: Really? I thought more greenery would always mean cooler temperatures. I guess not.本当？ 緑が多いほど必ず気温が下がるものだと思っていたよ。そうではないんだね。

May: Exactly. The report says the shadows of tall buildings could cool cities better than the shade of trees in the morning and late afternoon.そのとおり。報告書によると，朝と夕方遅くの時間帯には，高い建物の影の方が木々の日陰よりも都市をうまく冷やせる可能性があるの。

Joe: Yeah. Trees mostly create shade around noon, when the sun is directly overhead.うん。木はたいてい，太陽が真上に来る正午ごろに日陰を作るからね。

解説

正解は②。講義では低層の建物が風を通して都市を冷やすと述べられ，会話では特定の時間帯に高層の建物が緑被より冷却に効くと述べられており，②はその両方をまとめているから。決め手は講義の「low-rise buildings allow wind to blow hot air away」と，Mayの「the shadows of tall buildings could cool cities better than the shade of trees in the morning and late afternoon」で，後半が at certain times of day, high-rise buildings can cool better than green coverage の言い換えになる。①はグラフで40％のスコア（20.5）が最も低いことに合うが，「街路のための空間を確保できるから」という理由はどこにも述べられていない。③は高い建物が無効という点が講義・会話と矛盾し，またグラフでは60％→85％でスコアが上がる（20.8→22.1）ので緑被の増加が常に気温を下げるとは言えない。④は「スコアが低いほど気温が低い」という前提に反し，22.1はグラフ中で最も冷却効果が低い値である。コツ: 図表問題では最初に軸の意味（低いほどよい）を確認し，選択肢の「事実」と「理由」の両方が講義・会話・グラフのどれかで裏づけられるかを一つずつ検証しよう。

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Frank: You know, Rachel, I've been studying hard for exams until late at night, and I get hungry around midnight.ねえレイチェル，試験勉強で夜遅くまで頑張っていてね，真夜中ごろにお腹がすくんだ。

Rachel: Do you usually have a midnight snack?いつも夜食を食べるの？

Frank: Well, I often have hot milk. It relaxes me but I get sleepy.うん，よくホットミルクを飲むよ。リラックスできるんだけど，眠くなっちゃうんだ。

Rachel: Mmm…, if you want to stay up and continue to study, you might try something cold.うーん…，起きて勉強を続けたいなら，何か冷たいものを試してみたら。

Frank: Oh, like chocolate ice cream? That would give me enough energy to keep going.ああ，チョコレートアイスクリームとか？ あれなら頑張り続けるのに十分なエネルギーがもらえそうだ。

Rachel: Uhh, but it's not a great idea to eat something so sweet in the middle of the night. Why not have plain yogurt?えー，でも真夜中にそんなに甘いものを食べるのはあまりいい考えじゃないわ。プレーンヨーグルトにしたらどう？

Frank: I want something sweeter because my brain needs a little sugar.脳には少し糖分が必要だから，もう少し甘いものがいいな。

Rachel: I know! Put some blueberries in your yogurt to sweeten it.そうだ！ ヨーグルトにブルーベリーを入れて甘くしたらいいわ。

Frank: Good idea. I'll try that. Hopefully it will keep me awake and satisfy my stomach.いい考えだね。試してみるよ。目が覚めたままでいられて，お腹も満たされるといいな。

Rachel: Well, the alternative is to just go to sleep. Getting up early and studying in the morning is more productive than staying up late. That's what I do.まあ，もう一つの選択肢は，さっさと寝てしまうことね。早起きして朝に勉強する方が，夜更かしするより生産的よ。私はそうしているわ。

Frank: That might work for you, but unfortunately, I'm not a morning person.君にはそれが合っているかもしれないけど，残念ながら僕は朝型じゃないんだ。

解説

正解は④。Rachelは会話の終盤で，朝の勉強の方が夜更かしより生産的だという意見を述べているから。決め手は「Getting up early and studying in the morning is more productive than staying up late. That's what I do.」で，more productive（より生産的）という比較が，④の Studying in the morning is better の言い換えになる。①のホットミルクは Frank の習慣で，しかも彼は「眠くなる」と言っており，エネルギーがわくとは誰も述べていない。②のリラックスの重要性は話題に出ていない。③の「夜更かしで空腹になる」は Frank の状況説明であって Rachel の意見ではない。コツ: 質問の主語（Rachel の意見）を必ず確認し，二人のどちらの発言かを区別しながら聞くこと。That's what I do（私はそうしている）は意見・主張の目印になる。

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Frank: You know, Rachel, I've been studying hard for exams until late at night, and I get hungry around midnight.ねえレイチェル，試験勉強で夜遅くまで頑張っていてね，真夜中ごろにお腹がすくんだ。

Rachel: Do you usually have a midnight snack?いつも夜食を食べるの？

Frank: Well, I often have hot milk. It relaxes me but I get sleepy.うん，よくホットミルクを飲むよ。リラックスできるんだけど，眠くなっちゃうんだ。

Rachel: Mmm…, if you want to stay up and continue to study, you might try something cold.うーん…，起きて勉強を続けたいなら，何か冷たいものを試してみたら。

Frank: Oh, like chocolate ice cream? That would give me enough energy to keep going.ああ，チョコレートアイスクリームとか？ あれなら頑張り続けるのに十分なエネルギーがもらえそうだ。

Rachel: Uhh, but it's not a great idea to eat something so sweet in the middle of the night. Why not have plain yogurt?えー，でも真夜中にそんなに甘いものを食べるのはあまりいい考えじゃないわ。プレーンヨーグルトにしたらどう？

Frank: I want something sweeter because my brain needs a little sugar.脳には少し糖分が必要だから，もう少し甘いものがいいな。

Rachel: I know! Put some blueberries in your yogurt to sweeten it.そうだ！ ヨーグルトにブルーベリーを入れて甘くしたらいいわ。

Frank: Good idea. I'll try that. Hopefully it will keep me awake and satisfy my stomach.いい考えだね。試してみるよ。目が覚めたままでいられて，お腹も満たされるといいな。

Rachel: Well, the alternative is to just go to sleep. Getting up early and studying in the morning is more productive than staying up late. That's what I do.まあ，もう一つの選択肢は，さっさと寝てしまうことね。早起きして朝に勉強する方が，夜更かしするより生産的よ。私はそうしているわ。

Frank: That might work for you, but unfortunately, I'm not a morning person.君にはそれが合っているかもしれないけど，残念ながら僕は朝型じゃないんだ。

解説

正解は②。Frankは，ブルーベリーを入れて甘くしたヨーグルトを夜食にすることに決めたから。決め手はRachelの「Put some blueberries in your yogurt to sweeten it.」という提案に対する，Frankの「Good idea. I'll try that.」という返事で，blueberries（ブルーベリー）を fruit（果物）に言い換えたものが正解になる。④のチョコレートアイスクリームはFrankが一度挙げたが，Rachelに「真夜中に甘すぎるものはよくない」と反対されて実現していない。①は my brain needs a little sugar という発言からの連想だが，砂糖を加えるとは言っていない。③は最後にRachelが勧めた「寝てしまう」案に近いが，Frankは朝型ではないと断っている。コツ: decide to do を問う問題では，提案（Why not / Put some 〜）→ 受諾（Good idea / I'll try that）のペアを見つけるのが近道。途中で却下された案はすべてひっかけになる。

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Rob: I've been thinking that I should reduce the amount of time I use my smartphone. Have you ever felt that way, Shoma?スマートフォンを使う時間を減らすべきだとずっと考えているんだ。ショウマ，そう感じたことはある？

Shoma: Uhh…, I think the problem is not how much time I spend on it, but the way I use it.うーん…，問題は使う時間の長さではなくて，使い方だと思うな。

Rob: What do you mean?どういう意味？

Shoma: I just read short, light articles with catchy titles. I feel like I don't do long, deep reading anymore.目を引くタイトルの短くて軽い記事ばかり読んでいるんだ。もう長くて深い読書をしていない気がするよ。

Rob: I see. Stacy, do you think you use your phone too much?なるほど。ステイシー，君はスマートフォンを使いすぎていると思う？

Stacy: Not really. Like most people, I use my smartphone for various purposes. We can get information quickly or find our way anywhere.そうでもないわ。たいていの人と同じように，私はスマートフォンをいろいろな目的で使っているの。素早く情報を得たり，どこにいても道を調べたりできるでしょ。

Rob: I see what you mean, Stacy. I think our brains need exercise, though. When we were kids, we sometimes had to work through math problems without a calculator. Remember?言いたいことは分かるよ，ステイシー。でも，僕たちの脳には訓練が必要だと思うんだ。子どものころは，電卓なしで数学の問題を解かなければならないこともあったよね。覚えてる？

Stacy: Sure, Rob. But now we have apps to do all that work. We can concentrate on tasks that require critical thinking.もちろんよ，ロブ。でも今はそういう作業を全部やってくれるアプリがあるわ。私たちは批判的思考が必要な課題に集中できるのよ。

Rob: Hmm…, smartphone use is quite complex. I see that the amount of time is not the only issue. I'll give it more thought.うーん…，スマートフォンの使用はなかなか複雑だね。時間の長さだけが問題ではないと分かったよ。もう少し考えてみることにする。

Shoma: As for me, I'll read ebooks on my phone and think about what I'm reading more deeply, even if it takes more time.僕はというと，たとえ時間が余計にかかっても，スマートフォンで電子書籍を読んで，読んでいる内容についてもっと深く考えることにするよ。

Stacy: Well, I don't really see a problem. I can't imagine a day without one.まあ，私は特に問題を感じないわ。スマートフォンなしの一日なんて想像できないもの。

解説

正解は④。会話が終わった時点で，使用時間を減らすと決めた人は一人もいないから。Robは最初「時間を減らすべきだ」と考えていたが，最後は「I see that the amount of time is not the only issue. I'll give it more thought.」（時間だけが問題ではない。もっと考えてみる）と結論を保留している。Shomaは「the problem is not how much time I spend on it, but the way I use it」と時間ではなく使い方の問題だとし，最後には「even if it takes more time」（時間が余計にかかっても）と，むしろ時間が増えることも受け入れている。Stacyは「I don't really see a problem.」（特に問題を感じない）と減らす気がない。コツ: 人数を数える問題では，冒頭の意見ではなく会話が終わった時点の各自の結論を発言者ごとにメモすること。「検討し続ける」は「減らすと決めた」に含まれない点が最大のひっかけ。

スクリプト

Rob: I've been thinking that I should reduce the amount of time I use my smartphone. Have you ever felt that way, Shoma?スマートフォンを使う時間を減らすべきだとずっと考えているんだ。ショウマ，そう感じたことはある？

Shoma: Uhh…, I think the problem is not how much time I spend on it, but the way I use it.うーん…，問題は使う時間の長さではなくて，使い方だと思うな。

Rob: What do you mean?どういう意味？

Shoma: I just read short, light articles with catchy titles. I feel like I don't do long, deep reading anymore.目を引くタイトルの短くて軽い記事ばかり読んでいるんだ。もう長くて深い読書をしていない気がするよ。

Rob: I see. Stacy, do you think you use your phone too much?なるほど。ステイシー，君はスマートフォンを使いすぎていると思う？

Stacy: Not really. Like most people, I use my smartphone for various purposes. We can get information quickly or find our way anywhere.そうでもないわ。たいていの人と同じように，私はスマートフォンをいろいろな目的で使っているの。素早く情報を得たり，どこにいても道を調べたりできるでしょ。

Rob: I see what you mean, Stacy. I think our brains need exercise, though. When we were kids, we sometimes had to work through math problems without a calculator. Remember?言いたいことは分かるよ，ステイシー。でも，僕たちの脳には訓練が必要だと思うんだ。子どものころは，電卓なしで数学の問題を解かなければならないこともあったよね。覚えてる？

Stacy: Sure, Rob. But now we have apps to do all that work. We can concentrate on tasks that require critical thinking.もちろんよ，ロブ。でも今はそういう作業を全部やってくれるアプリがあるわ。私たちは批判的思考が必要な課題に集中できるのよ。

Rob: Hmm…, smartphone use is quite complex. I see that the amount of time is not the only issue. I'll give it more thought.うーん…，スマートフォンの使用はなかなか複雑だね。時間の長さだけが問題ではないと分かったよ。もう少し考えてみることにする。

Shoma: As for me, I'll read ebooks on my phone and think about what I'm reading more deeply, even if it takes more time.僕はというと，たとえ時間が余計にかかっても，スマートフォンで電子書籍を読んで，読んでいる内容についてもっと深く考えることにするよ。

Stacy: Well, I don't really see a problem. I can't imagine a day without one.まあ，私は特に問題を感じないわ。スマートフォンなしの一日なんて想像できないもの。

解説

正解は①。Stacyの発言内容に合うのは，スマートフォンの用途の内訳を示すグラフだから。決め手は「I use my smartphone for various purposes. We can get information quickly or find our way anywhere.」で，get information quickly（素早く情報を得る）は検索エンジン，find our way anywhere（どこでも道を調べる）は地図の利用に当たり，①の Common Uses of Smartphones（検索エンジン・地図などの用途別グラフ）と一致する。②の機器別利用時間や③の健康リスクは，時間や悪影響を問題にしていないStacyの立場と合わない。④の紙の本と電子書籍のグラフは，電子書籍を読むと言ったShomaの発言に合うひっかけ。コツ: 図表選択問題では，話者のキーワード（various purposes / information / find our way）をグラフのタイトルや項目名（Search engines / Maps）に対応づける。誰の発言と合うグラフかという「人物の取り違え」が定番のひっかけになる。