生物基礎「生物の共通性と多様性」の対策問題

生物基礎の「生物の共通性と多様性」分野の問題24問を無料で演習できます。 解答するとその場で正誤と解説を確認でき、苦手分野の集中対策に使えます。

問題一覧

• BK-COMMON-01多様な生物に共通して見られる特徴の組合せとして、最も適切なものはどれか。
• BK-COMMON-02細菌、酵母、ヒトの細胞について調べたところ、細菌には核がなかったが、3種類の細胞すべてからDNA、リボソーム、細胞膜が検
• BK-COMMON-03細菌、酵母、ヒトのリボソームRNAの相同な領域を比較すると、塩基配列には違いがあったが、3者すべてに共通する配列も多数見
• BK-COMMON-04精製したウイルス粒子だけを栄養液に入れてもATP産生やタンパク質合成は検出されなかったが、宿主細胞へ感染させると新しいウ
• BK-FND-COMMON-01生物の体をつくる基本単位として最も適切なものはどれか。
• BK-FND-COMMON-02細胞性生物に広く共通する遺伝物質はどれか。
• BK-FND-COMMON-03原核細胞と真核細胞を区別する特徴として最も適切なものはどれか。
• BK-FND-COMMON-04植物の葉の細胞で光合成に主に関わる細胞小器官はどれか。
• BK-FND-COMMON-05単細胞生物について正しい記述はどれか。
• BK-FND-COMMON-06多細胞生物で細胞が分化することの説明として最も適切なものはどれか。
• BK-FND-COMMON-07植物の葉・根・ヒトの筋の細胞を調べた。三者すべてにミトコンドリアがあり、葉の細胞だけに葉緑体が多く見られた。最も適切な解
• BK-FND-COMMON-08細胞Xには細胞膜・DNA・リボソームがあるが核膜で囲まれた核はなく、細胞Yにはそれらに加えて核があった。最も適切な分類は
• BK-FND-COMMON-09細胞Xでは、外液の温度を20℃から30℃へ上げると、酸素消費量とATP合成量がともに増えた。この結果から直接支持されるこ
• BK-FND-COMMON-10単細胞生物Pは一つの細胞で栄養を取り込み、ATPを合成し、刺激に応答して増殖した。この観察が最もよく示すことはどれか。
• BK-X3-COMMON-01池の水から得た細胞XはDNAとリボソームをもち、栄養物を取り込むとATP量が増えたが、核膜で囲まれた核は見られなかった。
• BK-X3-COMMON-02同じ体積の酵母懸濁液と無細胞の糖液を同温度に置くと、酵母側だけで糖が減少し二酸化炭素が増加した。この比較から直接支持され
• BK-X3-COMMON-03四つの試料を調べたところ、Aは細胞膜・DNA・リボソーム、Bはタンパク質の殻と核酸、Cは細胞膜・核・ミトコンドリア、Dは
• BK-X3-COMMON-04単細胞生物Pと多細胞生物Qを比較した。Pの1細胞もQの筋細胞も、細胞膜を介して物質を交換しATPを利用した。この結果が示
• BK-X3-COMMON-05ある未知試料は外部からアミノ酸とATPを与えても単独では増殖せず、生きた細胞に入れた場合だけ核酸が複製され粒子数が増えた
• BK-X4-COMMON-01一辺1 mmと2 mmの立方体状の細胞模型を同じ液へ入れた。体積に対する表面積の比が大きく、単位体積当たりの物質交換に有
• BK-X4-COMMON-02細菌、植物の葉の細胞、ヒトの口腔上皮細胞を調べると、細菌には核がなかったが、すべてから細胞膜、DNA、リボソームが確認さ
• BK-X4-COMMON-03ウイルスXを糖やアミノ酸を含む溶液に入れても粒子数は増えなかったが、生きた宿主細胞に感染させると増えた。この結果の解釈と
• BK-X4-COMMON-04顕微鏡の視野直径が対物10倍で1.8 mmだった。同じ接眼レンズで対物40倍へ替えたときの視野直径は約何mmか。
• BK-X4-COMMON-05栄養液を加熱滅菌して、空気は通すがほこりが湾曲部にたまる容器へ置くと透明なままだった。容器を傾けて液を湾曲部のほこりへ触